Les articles du staff

Que se passe-t-il après cette école ?

Tout d’abord, il convient de préciser que la vie d’un enfant « libre » est tout sauf simple. La nécessité de…

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L’ennui

A l’École Démocratique de Paris, chaque enfant est libre ce qu’il souhaite faire. L’équipe référente n’a donc pas vocation à…

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Le rôle des adultes dans notre école

Les adultes jouent plusieurs rôles dans l’École Démocratique de Paris : Ils sont les premiers garants de la philosophie de…

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Motivation et enthousiasme pour apprendre

Un enseignement autodéterminé qui engage la personne toute entière avec ses sentiments autant qu’avec son intelligence est celui qui pénètre…

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Curiosité et soif d’apprendre

Les être humains viennent au monde avec des pulsions instinctives d’auto-éducation. Celles-ci les poussent à apprendre ce qu’ils ont besoin…

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Comment les enfants vont-ils apprendre les « savoirs de base »?

ARTICLE DE CECILE PROKOP, membre de l’école Sudbury lilloise Est-ce que les enfants vont pouvoir acquérir les « savoirs de base »?…

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Réflexions sur la notion de l’intérêt

ARTICLE DE CECILE PROKOP, membre de l’école Sudbury lilloise La notion de l’intérêt est le point de départ de toutes…

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Que veut dire l’égalité enfant/adulte au quotidien?

ARTICLE DE CECILE PROKOP, membre de l’école Sudbury lilloise À l’École Sudbury Lilloise, nous considérons que les enfants et les…

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Jouer c’est apprendre !

ARTICLE DE CECILE PROKOP, membre de l’école Sudbury lilloise En août dernier, un article plaidant pour une revalorisation du jeu…

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Faut-il absolument passer le bac?

ARTICLE DE CECILE PROKOP, membre de l’école Sudbury lilloise “Il faut absolument passer ton bac, et avoir une bonne note”…

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